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掌握英语中基本的词汇和句型，能完成基本的日常对话。课程介绍：介绍自己、家人和朋友；描述家庭、职业和公司情况；可以就饮食、起居、天气、居住等话题开始交谈；动物、服饰、旅游等活泼的主题也能愉快沟通；与外国人沟通如绅士一般彬彬有礼。
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图表记忆法。利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来，从整体记忆。图表可使学习者迅速发现各个记忆之间的异同，呈现它们之间的内在联系。采取图表记忆有助于对识记信息有规律地存储并快捷地提取。如一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译的内容来理解，往往会弄错或混淆，但如果用图表示，则很容易理解和记忆，如：under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into 等等；英语中有些内容比较适合制成表格，这样便于理解，给学生留下的印象更深刻，如人称代词主格、宾格、形容词性的物主代词、名词性的物主代词和反身代词表。
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4人小班全外教授课 摆脱班级人数过多的困扰，尽情的学习，与外教零距离接触。
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国际英标（IPA）的学习是引导中国人走向英语学习误区的祸首之一。
造成中国人学英语死记硬背中国的英语初学者，每一个单词都是老师领读并一个一个记住的，如果老师的语音不准，学生跟着就不准，记忆量很大。很多学了很多年的英语专业人士，遇到不认识的词时，是凭语感猜测单词的发音。通过我多年的检测，英语专业人士读生词的准确率多在40%以下。这样一来中国人的英语拼读就成了一辈子的难题，始终没有几个人真正有信心，而且很多自我评价很高的人，甚至很多从事自然拼读法教学的英语老师，实际的准确率也在40%以下。长单词重音位置的判断甚至会被英语老师忽略。中国学生就更加只有死记硬背，望洋兴叹了。
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中、外教小班授课 通过4人小班授课与老师进行有针对性的面对面的实战演练。学员不但对运用中出现的发音和运用问题得以纠正，同时对情景学习的内容进行巩固和拓展。
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